第一眼未必是最重要的信息
观看画面时，可以先写下自己最先注意到哪里，再问为什么是那里。尺寸、明暗反差、构图中心和留白都可能吸引视线。接下来要区分“吸引注意的部分”和“帮助理解画面含义的部分”，两者有时重合，有时并不一致。
主体和背景如何分工
画面的前景与背景能够制造深度，但深度未必等于叙事层次。某些元素只是为了烘托气氛，另一些可能用来引导读者阅读信息。当实际图像可用时，先分辨主要对象周围的对比关系，再观察背景是否与主体争夺注意。
界面信息的阅读顺序
在复杂画面中，图像可能同时包含装饰性符号和功能性信息。不要只问“好不好看”，还应问“读者能否很快找到需要核对的内容”。把同一画面缩小到手机宽度，阅读顺序还可能发生变化。
这里是少量素材的细读，而不是十张图片的缩略检索。完整编号请访问 图像目录；交互意义另见 交互观察，视觉如何形成共同记忆可见 数字文化札记。